Objectifs

ScenEdit fournit un ensemble d’outils logiciels permettant aux enseignants, du premier et du second degré, de concevoir et créer des scénarios pédagogiques. Selon notre définition, un scénario pédagogique représente «la description de l’organisation et du déroulement d’une situation d’apprentissage utilisant les technologies numériques et visant l’appropriation d’un ensemble précis de connaissances ». Un scénario précise notamment les connaissances visées, les rôles des acteurs et leurs activités ainsi que les ressources de manipulation de connaissances, outils et services nécessaires à la mise en œuvre de ces activités.

L’objectif de ces outils d’édition est multiple :

• il s’agit en premier lieu de proposer à l’enseignant concepteur des environnements logiciels permettant de l’assister dans sa tâche de conception. Notre démarche consiste à proposer à l’enseignant des composants prédéfinis ou « patrons de conception» à partir desquels il pourra progressivement construire son scénario. Ces composants peuvent représenter des objectifs didactiques relatifs aux référentiels disciplinaires, des stratégies pédagogiques ou encore des situations-types d’interaction mettant en jeu les nouveaux types d’outils informatiques (par exemple, simulations, forums, chats, blogs, etc.) ;
• un second objectif consiste à proposer des solutions informatiques favorisant la mutualisation et la réutilisation des scénarios produits et des composants. Il s’agit en particulier de développer des « bases de scénarios » permettant à certaines communautés enseignantes de capitaliser et de mutualiser leurs pratiques ;
• enfin, un dernier objectif consiste à permettre, dans la mesure du possible, l’opérationnalisation de ces scénarios sur les environnements numériques de formation qui sont utilisées de plus en plus fréquemment dans les établissements. Dans ce cas, il se pose la question de la traduction des scénarios vers des langages de modélisation pédagogiques compréhensibles par ces plateformes.

Le travail se fait en relation étroite avec un groupe d’enseignants associés au projet. Ce groupe participe à l’élaboration des concepts permettant le développement des outils d’édition.